"Из приблизительно 7000 употребляющихся сегодня языков ... менее 5% ... всё ещё сохраняют возможность продолжить своё существование в цифровой эре. ... Предварительно резюмировать основной результат данного исследования можно так: У языка, не имеющего своей Википедии, шансов нет."[1] Андраш Корнай, математический лингвист
Если на языке даже Википедию писать некому, значит этот язык для цифровой среды не существует. Если же язык не может быть рабочим языком, то его место в этнографическом музее.
Студенты сегодня перепроверяют утверждения профессоров по Википедии, информация в которой в большинстве случаев верна. Cedric Denis-Remi, вице-президент по развитию парижского университета Paris Sciences et Lettres, Казань, ИЭУКФУ, 27.11.2019, Второй ежегодный форум по цифровой трансформации Times Higher Education
Почему регионам важно развивать своё присутствие в Википедии? Потому, что турист идёт не на visit-tatarstan.com, а в поисковик и дальше в Википедию и т.д. Нужно, чтобы важная для Вас тема там была представлена как следует.
Википедия и Викиданные имеют очень высокое, хотя и незаметное влияние на наш глобальный социум. В среде цифрового поколения уже в целом сформировался базовый стереотип о том, что «если что-то не представлено в Википедии — значит оно в принципе незначимо и неважно».
Википедия и Викиданные имеют очень высокое, хотя и незаметное влияние на наш глобальный социум. В среде цифрового поколения уже в целом сформировался базовый стереотип о том, что «если что-то не представлено в Википедии — значит оно в принципе незначимо и неважно».
Строка с эмблемой Википедии, названием доклада и ссылкой на презентацию
Говорю, думаю и пишу на английском, итальянском, русском, татарском, турецком и французском
породнился со всеми связанными культурами, дорожу ими и прочими 7100+ равным образом.
в школьные годы - победитель республиканской олимпиады по физике, призёр по математике и химии.
Был приглашён учиться в ряд ведущих технических вузов США и Турции, были открыты двери в любые вузы России, остался в Казани по просьбе родителей.
Выпускник КГФЭИ по "Финансовому менеджменту", по второй специальности - переводчик (множество различных отраслевых конференций, курсов MBA, гос. управлению, кино-театр и всевозможные переговоры)
Не был в Арктике, Антарктике, островной Океании
Отец двоих детей, сын инженеров, внук
раскулаченных, репрессированных, выселенных из Старо-татарской слободы и
переехавших в Казань, самостоятельно изучивших русский язык, получивших техническое образование, передававших мусульманскую культуру в СССР в условиях неформального подполья.
Не идеализирую какие-либо знания, социально-культурный опыт и убеждения.
как и многие другие в республике, по России и иностранные представители международного вики-сообщества.
Над анализом и разработкой темы работал сначала самостоятельно с 2017 года, позднее меня консультировали, направляли и подсказывали следующий круг лиц в республике, так и многие другие по России и миру.
Викимедиа — это международное движение информационных волонтёров, что в свободное от работы или иной деятельности время в рамках своих интеллектуальных хобби совместно развивают многоязычные тематические интернет-ресурсы.
Викимедиа — это международное движение информационных волонтёров, что в свободное от работы или иной деятельности время в рамках своих интеллектуальных хобби совместно развивают многоязычные тематические интернет-ресурсы.
Юридическая и финансовая ответственность за долгосрочную устойчивость проекта лежит на американском Фонде Викимедиа, чья образовательная и техническая деятельность, а также оплата серверов финансируется за счёт сформированного эндаумента и пожертвований.
С результатами использования проектов Викимедиа в области образования я знакома. Очень бы хотела, чтобы в них участвовал каждый учитель и ученик в 12 000 школах нашей сети. Приветствую делящихся своим опытом волонтёров и включающих его в свою деятельность учителей. Сабин Детцель, Международный координатор сети ассоциированных школ ЮНЕСКО (Sabine Detzel, UNESCO ASPnet), 6.09.2018, в кулуарах Казанского форума по межкультурному диалогу, Казанская ратуша (спецвыпуск российского Вестника ЮНЕСКО)
Развитие навыков критического чтения и анализа информации сегодня на повестке дня всех стран. Мы все хотим своим детям и внукам самого лучшего - чтобы они были полноценными хозяевами своей жизни, а не марионетками в чужих руках.
↑"Of the approximately 7,000 languages spoken today ... less than 5% ... can still ascend to the digital realm. ... To summarize a key result of this study in advance: No wikipedia, no ascent."Digital Language Death by András Kornai
↑(рус.) "Для того, чтобы отождествлять себя с родным языком, молодежи требуются привлекательные образцы для подражания, связанные с этим языком. Такие сферы употребления языка, как дом и школа, уже не вполне достаточны, ностальгирующая по прошлому фольклорная культура нисколько не привлекает. Однако молодежную культуру сложно конструировать извне — только молодежь может сама создавать свою культуру и образцы для подражания. Это представляет большую трудность для модернизирующегося сообщества носителей локального языка, на которую следует обращать внимание.", из Замятин К., Пасанен А., Саарикиви Я. "Как и зачем сохранять языки России"./ Часть III. "Пути сохранения языков под угрозой исчезновения. Практические советы", Глава "Преподавание на языке меньшинства в школе", раздел "Что кроме школы и после школы?", 162 с. ("Россия телләрне ничек һәм ни өчен сакларга". / III баб - "Юкка чыгу куркынычы янаган телләрне саклау юллары", "Мәктәптә азчылык телендә укыту" өлеше, "Мәктәптән тыш һәм мәктәптән соң нәрсә?" бүлеге, 162 б.)
